最近網(wǎng)上總是流傳校園暴力，大標(biāo)題上也是注明某某名校，看的我很是驚恐，現(xiàn)在的孩子都怎么了?
在過(guò)去孩子要是傷害一個(gè)小動(dòng)物，我們會(huì)說(shuō)這孩子怎么這么傷天害理，但現(xiàn)在，一群學(xué)生虐待一只小貓已經(jīng)不是什么新鮮事，青少年暴力更是屢見不鮮。孩子教育逐漸失去控制，恐怕學(xué)校和家庭都脫不了關(guān)系。
當(dāng)看到這種教育失敗的新聞，肯定有人一準(zhǔn)將矛頭指向中國(guó)的教育。不爭(zhēng)的是中國(guó)的教育業(yè)，也越來(lái)越像個(gè)干巴巴的制造業(yè)，制造出一個(gè)又一個(gè)外貌不同，行為相似的產(chǎn)品。現(xiàn)在分?jǐn)?shù)當(dāng)?shù)�，傳統(tǒng)的道德與禮儀似乎也沒(méi)那么重視了。哪家學(xué)校的升學(xué)率高，自然成了家長(zhǎng)們削尖頭也要把孩子擠進(jìn)去的香餑餑。當(dāng)學(xué)校拼的是分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)比的是財(cái)力時(shí)，孩子的傳統(tǒng)教育則更容易被忽視，所以高分少年暴力也就不稀奇了。
有一次聚餐，朋友帶著8歲外甥參加。起初，因?yàn)椴皇煜ず⒆佑行╈t腆，在大人們對(duì)那孩子各種關(guān)心后，也漸漸變得活潑起來(lái)，看見想要的東西就會(huì)直接搶在手里，但是碰到比較貴重的東西給時(shí)還真是猶豫不決，不給吧，孩子就會(huì)哭打著朋友來(lái)要更是尷尬。吃飯時(shí)孩子爬上桌，像飛輪一樣拼命轉(zhuǎn)動(dòng)菜臺(tái)，什么好吃就往自己嘴里搶。在場(chǎng)的大人不知說(shuō)什么，只得尷尬的寒暄。聚會(huì)散后我問(wèn)朋友，你怎么不管管孩子？她說(shuō)，學(xué)習(xí)西方現(xiàn)代教育要解放天性，不能拿老一套束縛孩子，再說(shuō)我外甥學(xué)習(xí)好，家里面也就由著他了。聽完我也是直接無(wú)語(yǔ)。終歸，家里面再怎么寵著孩子，最后他還是要進(jìn)入社會(huì)的，如果漠視別人的存在，當(dāng)別人的權(quán)利受到傷害的時(shí)候，他的成績(jī)能保證他一生的幸福嗎？如果一個(gè)孩子沒(méi)有被自己的爹媽管教，那他被社會(huì)修理的時(shí)候會(huì)付出怎樣的代價(jià)？
現(xiàn)在，我們總希望孩子學(xué)習(xí)高精尖的東西，有的家庭甚至摒棄中式教育，選擇讓孩子出國(guó)留學(xué)，甚至出國(guó)生孩子。盲目推崇了國(guó)外的自由式管理，但往往損失了我們寶貴的家教和門風(fēng)，讓孩子忘記什么叫禮儀與道德，不辨是非，不知好歹。我們比著西試教育描皮畫影時(shí)只怕到后來(lái)還不如“填鴨”式教育來(lái)的保險(xiǎn)。
想想我們這一代，并沒(méi)有受過(guò)西方精高文化地洗禮，從小受得都是傳統(tǒng)的熏陶，許多的都是棍棒底下打出來(lái)的孝子。父輩們五十好幾了，在爺爺奶奶面前還像小孩子一樣畢恭畢敬;二十多歲的孫子，事業(yè)極為成功，看見奶奶下巴上粘了飯粒，會(huì)趕緊站起來(lái)給她擦掉;老人愛(ài)說(shuō)車轱轆話，故事孫輩們聽的次數(shù)總有上百遍，但我們還一言不發(fā)地看著老人，一點(diǎn)都不打斷。這種教養(yǎng)，也許在有些人眼里又是不自由和禁錮死板的表現(xiàn)�？稍谖铱磥�(lái)，這正是我們急需培養(yǎng)的門風(fēng)。
中國(guó)是禮儀之邦，過(guò)去的人大都不能識(shí)文斷字，但是卻通情達(dá)理，大多數(shù)人的家教都是在教孩子厚道做人，勤儉持家，守著農(nóng)民的本分，不能辱沒(méi)祖先，這是基本的家風(fēng)，也是家庭教育的基礎(chǔ)。
教育是個(gè)大課題，在這沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的我也只是瞎講，只因?yàn)槟切┣嗌倌瓯┝Φ囊曨l看著實(shí)在是心痛。先成人，再成才。辨是非，知好歹是家庭起碼的教育，當(dāng)孩子在做人方面出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)是有著無(wú)可推卸的責(zé)任。確實(shí)，好門風(fēng)能教我們做人的涵養(yǎng)，好門風(fēng)一代一代地傳承，能讓我們?cè)谶@個(gè)迅疾變化的時(shí)代里，找到屬于自己的真正的人生價(jià)值和秩序。
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